Storytelling computazionale

Introduzione al coding e al pensiero computazionale per gli insegnanti della scuola secondaria di secondo grado.

Destinatari: insegnanti di scuola secondaria di secondo grado (licei)

Obiettivi: offrire strumenti per usare il coding come attività trasversale e consolidare il pensiero computazionale degli studenti

Durata: 1 incontro di 8 ore

Data: 30 marzo 2017

Modalità di svolgimento: corso in presenza

Sede: Palestra dell’Innovazione, via del Quadraro 102, Roma

Ambiente didattico: Coding Lab della Palestra dell’Innovazione

Strumenti: Scratch

Formatore: Valentina Gelsomini

Costo: 80 euro

Il corso può essere acquistato con la Carta del docente

Nota: il corso viene attivato al raggiungimento di un numero minimo di partecipanti. Il pagamento è da effettuare alla conferma dell’attivazione del corso o direttamente in sede.

Programma

Modulo 1 – Introduzione al coding ed al concetto di pensiero computazionale (30 minuti)

Modulo 2 – Presentazione della piattaforma Scratch per la programmazione a blocchi. Registrazione e creazione di gallerie. Installazione della versione offline (1 ora)

Modulo 3 – Basi di scratch (1 ora e 30 minuti)

• I blocchi di base
• Le istruzioni di movimento e grafiche
• Le istruzioni per l’audio e la multimedialità
• Lavorare con sprite e disegni

Modulo 4 – Esercitazione pratica (1 ora)

Modulo 5 – Funzionalità avanzate (1 ora e 30 minuti)

• Le istruzioni condizionali se-allora e i cicli
• Realizzare presentazioni multimediali con Scratch
• Realizzare strumenti interattivi quiz

Modulo 6 – Esercitazione pratica (1 ora)

Modulo 7 – Cenni ad App Inventor. Creazione di app android con Scratch e con App Inventor (1 ora e 30 minuti)

Biografia breve della formatrice

Classe 1980, Valentina Gelsomini negli studi, come nella vita quotidiana, allena da sempre la sua mente matematica. La laurea in Ingegneria Aerospaziale, conseguita presso L’Università La Sapienza di Roma, le ha permesso di inserirsi in vari settori lavorativi e l’ha spinta ad acquisire competenze sempre nuove. Dal 2014 garantisce ai colleghi della Fondazione Mondo Digitale e ai partecipanti ai laboratori che tutte le attrezzature funzionino al meglio. Dal 2015 gli ambienti della Palestra dell’Innovazione sono il territorio per sperimentare metodi, sempre nuovi, di insegnamento del pensiero computazionale e della robotica a docenti e studenti di ogni ordine e grado.